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陕西宝鸡:新型学徒制推进技能人才供给新模式
发布日期:2021-04-02 14:22 信息来源:陕西省人社厅 浏览量: 字体: 分享到:
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  近年来,陕西省宝鸡市大力开展企业新型学徒制培训,按照“校企双制、工学一体”的思路,探索开展以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的企业新型学徒制培训,初步构建了学习过程与工作过程于一体、专业课程与工作任务于一体、教学场地与工作现场于一体、学习者与工作者于一体的“四位一体”培训模式,让企业新员工接受企业培训与学校教育“二对一”培训,学校系统教学、企业加强实操,全力打通企业技能人才供给的“最后一公里”。
 
  突出特色,完善学徒培养新机制。新型学徒制培训以服务企业需求和产业发展需要为宗旨,突出企业特色,按照一企一模式、一企一方案原则,充分发挥工厂“案例教学”模式,根据不同工种设置不同学习课程、进度计划、考核标准等,组织相关技工学校,完成了30余个常用工种培训教学方案的制定工作。不断完善新型学徒制培训制度体系,编制《新型学徒制培训工作指南》,制定出台弹性学制学分管理办法、学徒学籍管理规定、学员考勤考核制度等十余项标准性、制度性文件,为工作开展提供了制度支撑。实行学分制教学质量评价,按照培训学分、训练学分、考勤学分、奖励学分、年终考试五部分对学员进行综合考评,建立了切合实际、行之有效的学习效果评价体系。同时,按照中级工每人每年6000元、高级工每人每年10000元标准给予企业培训补贴,充分调动企业、院校参与新型学徒制培训积极性。
 
  选优配强,建立“企校双师”新模式。突出企业、院校“双主体”,依托宝鸡技师学院、宝鸡铁路技师学院等老牌名校,充分发挥技师学院办学优势,以本市产业、行业和企业需求为导向,深入工业园区、产业聚集区开展需求调研和指导服务,摸清培训需求和堵点难点,制定企业新型学徒制培训方案,引导企校深度融合。企业选拔首席技师、技能大师、技术能手等优秀高技能人才担任学徒导师,以指导学徒进行岗位技能操作训练为重点,讲授专业技能和生产经验;培训院校选择专业知识广、操作技能强的优秀教师作为学徒指导教师,强化专业理论知识与实践技能的衔接,有效促进学徒技能水平与职业素养双提升。2019年以来,600余名优秀企业导师、院校教师加入新型学徒制授课队伍,受到学徒一致好评。
 
  形式灵活,创新教学培训新举措。采取符合企业生产和学徒工作生活实际的弹性学制,工学交替方式开展培训,将教室搬进车间,工作日在企业岗位训练学习,周末及业余时间通过“掌上学”“网上学”“帮扶学”等方式灵活学习,有效解决工学矛盾问题。疫情期间,宝鸡法士特齿轮有限责任公司、宝鸡公交公司等新型学徒制试点企业,将理论课程搬到“网上”“线上”,实现疫情防控与课程学习两不误。在学徒教学中,企业和学校联合制定学徒培养方案和课程标准,共同开发课程资源和工学结合教材,构建了全年不低于600课时标准,其中“10%通用素质课程、20%专业基础课程、70%操作技能课程”的课程体系,增强了学用结合度。
 
  落实待遇,激发人才成长新活力。新型学徒制培训结束后,学徒按规定进行技能等级认定,企业按照学徒取得的技能等级落实工资待遇。宝鸡多家企业先后建立五星级技能人才待遇标准、技能人才奖励机制等激励措施,实现学徒技能水平与薪资报酬双提升。部分企业将导师带徒情况与岗位评聘、年度考核相结合,对优秀导师在年终评优、岗位晋升中予以优先考虑。一系列激励措施,充分激发了“师”“徒”参与培训积极性、主动性,促进学徒能力培养与企业岗位需求无缝对接,既解决了企业对紧缺人才的需要,又提高了技术工人工资待遇,实现企业、导师、学徒三方共赢。(李伟)


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